II. Розвиток математичних умінь учнів

1. Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові за вправою № 557 (перший приклад — прокоментувати й записати на дошці, другий — прокоментувати без запису на дошці, решту прикладів розв’язати самостійно)

2. Творча робота: складання задач за виразом a : 4

3. Фронтальне розв’язання задачі № 554 складанням виразу 60 : (108 : 9 : 4) або 60 : (108 : 4 : 9)

Фізкультхвилинка

Самостійна робота за варіантами

Розв’язати приклади № 557 (І варіант — І і ІІ приклади, ІІ варіант — ІІІ і IV приклади).

6. Розв’язання задачі № 558 за рівнями

• Високий рівень знань — шляхом складання виразу:

248 + 248 : 2 + (248 : 2 - 84) = 412;

• достатній рівень знань — розв’язання записати по діях з поясненням;

• решта учнів — за планом:

1) Скільки центнерів буряків зібрали з ділянки?

2) Скільки центнерів моркви зібрали з ділянки?

3) Скільки всього центнерів овочів зібрали з ділянки?

III. Підсумки уроку

IV. Домашнє завдання

№ 560, 561.



20.01

Тема. Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові у випадку, коли частка містить нуль

Мета: опрацювати випадки ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові у випадку, коли частка містить нуль, та ускладнені задачі на спосіб поступового зведення до одиниці.

Обладнання: картки для усної лічби, схема розв’язання задачі, таблиця «Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові».

ПЛАН УРОКУ

I. Контроль і закріплення знань учнів


0004220073618154.html
0004290321791040.html
    PR.RU™